lunes, 26 de noviembre de 2018

Día Internacional de las Personas con Discapacidad, 3 de diciembre


"La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982." (Naciones Unidas)

LO QUE SIGNIFICA SER DISCAPACITADO
La discapacidad es una condición que afecta el nivel de vida de un individuo o de un grupo. El término se usa para definir una deficiencia física o mental, como la discapacidad sensorial, cognitiva o intelectual, la enfermedad mental o varios tipos de enfermedades crónicas.
Las personas con discapacidad, la "minoría más amplia del mundo", suelen tener menos oportunidades económicas, peor acceso a la educación y tasas de pobreza más altas. Eso se debe principalmente a la falta de servicios que les puedan facilitar la vida (como acceso a la información o al transporte) y porque tienen menos recursos para defender sus derechos. A estos obstáculos cotidianos se suman la discriminación social y la falta de legislación adecuada para proteger a los discapacitados.
Las personas con discapacidad son más a menudo víctimas de la violencia: los niños discapacitados tienen cuatro veces más posibilidades de ser víctimas de actos violentos, la misma proporción que los adultos con problemas mentales.
La ignorancia es en gran parte responsable de la estigmatización y la discriminación que padecen las personas discapacitadas.
Una sociedad incluyente : Está ampliamente demostrado que, una vez eliminados los obstáculos a la integración de las personas discapacitadas, estas pueden participar activa y productivamente a la vida social y económica de sus comunidades. Por ello es necesario eliminar las barreras de la asimilación de los discapacitados a la sociedad.

MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS PARA RELACIONARNOS CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Gobierno de Navarra

VÍDEOS SOBRE DISCAPACIDAD

Juan Carlos nació durante la guerra civil de El Salvador. Con cinco años, fue víctima de un accidente provocado por una mina en el que perdió las cuatro extremidades. UNICEF le proporcionó ayuda y servicios de rehabilitación para que pudiera crecer, graduarse en Derecho, casarse y llevar a cabo su pasión por la pintura.




MARÍA Y YO  es un documental que narra las vacaciones en Canarias de María, una niña autista de 14 años, y su padre, el dibujante Miguel Gallardo. La película muestra cómo es la convivencia entre ambos, con sus alegrías y sus disputas, y las barreras que tienen que superar. El documental está inspirado en el cómic homónimo de Gallardo. Si quieres saber más sobre el caso de María, también puedes ver el cortometraje de animación El viaje de María, también realizado por su padre.

DANIEL STIX constituye un ejemplo de superación y valentía. Nació con un cáncer que le provocó una parálisis en las piernas, y se hizo famoso gracias a un anuncio de Cola Cao donde mostraba cómo nada había podido pararle a la hora de hacer las cosas que le gustaban. Aparecía nadando, esquiando, jugando a baloncesto, practicando mountain bike… Hasta fue campeón de España de esquí Sub-18. En esta entrevista en El Hormiguero cuenta su historia.

LOS COLORES DE LAS FLORES es un video promocional de la ONCE que muestra la historia real de Diego, un niño de Primaria con discapacidad visual que se enfrenta al reto de escribir una redacción sobre el color de las flores. En España hay más de 7.400 alumnos con discapacidad visual, y más del 98 % estudian en centros ordinarios. Diego es un ejemplo de que esta inclusión es posible.



lunes, 15 de octubre de 2018

Día Mundial de la Salud Mental 2018


El tema de 2018, Jóvenes y  Salud Mental
El lema elegido por votación popular para conmemorar el Día Mundial de la Salud Mental 2018, que se celebrará el próximo 10 de octubre, es Educación inclusiva, salud mental positiva“. 

El objetivo de este lema es reivindicar una educación que apueste por los valores, que trabaje la diversidad y la inclusión y que tenga en cuenta los retos de una sociedad que cambia a una velocidad de vértigo, para que se consiga una salud mental más positiva de las generaciones futuras.
 Los jóvenes son los protagonistas de este diseño en el que un niño sostiene un libro que simboliza la educación bajo el cual se sitúa un engranaje que representa la importancia de que la  funcione correctamente e influya de forma positiva en los jóvenes.
Reportaje

sábado, 16 de junio de 2018

ACCESO A LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS

Trámites a seguir para iniciar los estudios de Grado.
Solicitud de MATRÍCULA en estudios de Grado.

Presentación del proceso de matrícula, a partir de la presentación Nº 84





Algunas cuestiones que nos pueden surgir: (Aclaraciones del Servicio de Alumnos)

¿Qué nota se exige para entrar en una carrera?

No se exige una nota determinada para acceder a los estudios universitarios. Depende del número de plazas que se oferten en cada titulación y de la demanda de plazas que haya de la misma.

¿Qué es la nota de corte?

Es la nota de acceso del último alumno o alumna que obtuvo plaza en una titulación. Cada colectivo tiene su nota de corte. Esta nota es orientativa, no es “fija”, depende de la oferta de plazas (estudios con límite de plazas) y del nº de solicitantes. Esto es, si hay más solicitudes que plazas la nota de corte tiende a aumentar. Esto no quiere decir que para el curso siguiente se deban alcanzar estas notas, puesto que pueden ser superiores o inferiores, pero sí tenemos que considerarlas como referentes u orientativas.

¿Cuántas titulaciones puedo solicitar?


Se pueden pedir varias titulaciones; todas las que desee. Es más, es conveniente ya que no se puede confiar en las notas de corte pues como sabe varían de un año a otro y nos pueden dar sorpresas.

Ya he hecho la solicitud de admisión por Internet, ¿tengo que hacer algo más?

Sí. Una vez que ha enviado su solicitud, deberá entregar, en los casos que así se requiera, los documentos (original y fotocopia) exigidos según la modalidad de acceso o situación personal, en el Servicio de Alumnos, siempre dentro del plazo establecido. También es posible enviar la documentación (fotocopias compulsadas) por correo certificado, siempre que quede constancia de que se ha realizado en el plazo. En ese caso le recomendamos que remita la documentación en los primeros días del plazo para evitar que el retraso en su recepción le perjudique en la adjudicación.
Además, deberá estar atento/a a los resultados de cada adjudicación y que podrá consultar por Internet. Dependiendo de su situación tendrá la obligación o la necesidad de realizar ciertos trámites: reserva, matrícula, reclamación, si quiere continuar en el proceso.

Una vez publicada la adjudicación de plazas, si no estoy de acuerdo con los resultados ¿Qué puedo hacer?

Es muy importante comprobar bien el estado de su solicitud, para ver si todos los datos son correctos, en especial en la primera adjudicación. De no estar conforme deberá realizar una reclamación en el plazo establecido.
Es muy importante ejercer este derecho pues es la forma de aclarar o subsanar algún error. Las reclamaciones se resolverán en la siguiente adjudicación, que tendrán efectos de notificación.

Si la nota de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) de junio no me ha permitido acceder a la titulación preferente, ¿puedo repetir en septiembre para mejorar nota? ¿Si obtengo nota superior cambiaría mi situación en la preinscripción de la fase ordinaria?

No, el alumno o alumna que mejora la nota en la convocatoria de septiembre no modifica su situación respecto a la solicitud que efectuó en la fase ordinaria (junio). Las personas que realizaron preinscripción en junio tienen preferencia sobre las que la efectuaron en septiembre.
La nota, si se ha mejorado, servirá para el próximo curso, siempre que se realice la preinscripción en la fase de junio para obtener plaza en la titulación deseada. Todo ello no impide que pueda solicitar plaza con la nueva nota en la fase extraordinaria (septiembre) para otras titulaciones en las que quedaron plazas vacantes.

Si ya he iniciado estudios universitarios en otra universidad y deseo continuar los mismos en la Universidad de Granada, ¿puedo pedir traslado de expediente?

Sólo si ha superado el primer curso completo o 60 créditos en planes antiguos, o al menos 30 créditos en planes nuevos, podrá solicitar directamente un traslado de expediente a la Dirección o Decanato del Centro de la UGR que imparte los mismos estudios que desea continuar. No obstante, la admisión por traslado esta sujeta a otros requisitos y depende de la demanda de la titulación, concediéndose en algunos casos muy excepcionalmente, por lo que se aconseja solicite además preinscripción, si reúne los requisitos para acceder. Por supuesto, si no cumple el requisito mínimo antes mencionado para entrar por traslado de expediente,deberá someterse al procedimiento general de admisión.

Suspendí la PEvAU en junio y me presento de nuevo en septiembre, ¿cuándo tengo que solicitar la admisión?

Deberá solicitar la admisión en la fase extraordinaria ya que la fase ordinaria está limitada a quienes han cumplido los requisitos de acceso a la universidad en la convocatoria de junio o en años anteriores. En su caso, podrá solicitar preinscripción dentro de la oferta de titulaciones con plazas vacantes finalizada la primera fase.

Qué tengo que hacer si quiero estudiar una carrera distinta a la que venía cursando?

Deberá solicitar la admisión en todo caso. Una vez asignada la plaza en los nuevos estudios podrá optar, si así procede, por solicitar convalidación o reconocimiento de créditos de las asignaturas y créditos superados en el plan de estudios anterior.

¿Qué debo hacer si no he obtenido plaza en los estudios que he solicitado en primera opción?

Si una vez consultado el listado de asignación de las plazas no hubiera obtenido plaza en los estudios de primera opción puede hacer una de las cosas siguientes:
a) Reservar plaza en la titulación asignada, manteniendo tus expectativas en relación con las anteriores a ésta. En los siguientes listados, tanto si continúa con la misma asignación como si le asignaran plaza en alguna otra que no sea la primera preferencia, deberá de nuevo reservar, manteniendo viva su adjudicación.
b) Matricularse en la titulación asignada, renunciando a sus expectativas en aquéllas que estén por delante en los siguientes listados que queden por salir.
c) Si se trata de la última adjudicación podrá matricularse, si no quiere perder la plaza, y al mismo tiempo continuar en la lista de espera, o por el contrario no matricularse, perdiendo la plaza asignada, pero sí manteniendo sus expectativas en las bajadas de listas. ¡ojo haga esto solo en la última adjudicación, antes de las adjudicaciones de resultas.
En todo caso, debe saber que una vez asignada plaza en una titulación el procedimiento no tiene en cuenta las titulaciones que se sitúan por debajo, en una posición menos preferente.
¿Tienes alguna pregunta que no aparece en esta sección? Envíanosla a: servicioalumnos@ugr.es

OFERTA DE GRADOS Y SERVICIOS DE LA UGR


martes, 22 de mayo de 2018

DICCIONARIO DE ESTUDIOS


EDUCAWEB, portal especializado en educación y formación. Sí quieres buscar estudios universitarios y de formación profesional con sus perfiles profesionales y principales salidas laborales, puedes consultar esta web.




domingo, 13 de mayo de 2018

GUÍA DEL FUTURO ESTUDIANTE DE LA UGR

Guía publicada por el Vicerrectorado de estudiantes y Empleabilidad sobre los estudios de la UGR.


4º ESO

Presentación utilizada en la reunión de padres.


4ºeso Padres by pilar on Scribd

PÁGINA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA




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